简历编号:1290508702

更新日期:2025-10-13 15:35

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雷先生

目前所在: 广州市 年  龄: 30 个人照片
户口所在: 湖南省  国  籍:
婚姻状况: 未婚 民  族: 汉族
人才测评: 未测评 身  高:
我的特长: 体  重:
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招聘帐号: 登录密码:

◆ 求职意向

行业意向: 不限 
人才类型: 普通求职 
应聘职位: 图书管理员/资料管理员:运营岗、行政岗,图书管理员/资料管理员:数字化档案管理员 职  称:
工作年限: 6 参加工作日期: 2019-01
求职类型: 全职 可到职日期: 一个星期
月薪要求: 8000~10000元 希望工作地区: 番禺区,,

◆ 工作经历

广州乘方科技有限公司   起止年月:2025-05 ~ 2025-06
公司性质:   所属行业:
担任职位: 大客户销售
工作描述: 1.高校客户拓展: 与 30+所高校建联,深度演示教务系统与阅卷系统功能,提供定制化信息化解决方案
2.招投标支持: 撰写竞标合同与技术方案,参与百万级教务系统项目投标全流程
3.商务谈判: 对接高校决策层(教务处长/信息中心主任),推动项目签约与落地执行
离职原因:
易海创腾信息科技有限公司   起止年月:2024-11 ~ 2025-02
公司性质:   所属行业:
担任职位: 销售/数字营销顾问
工作描述: 主导独立站建站、SEM/SEO 及社交媒体营销策略制定,通过精准受众定位与关键词优化,实现广告投放 ROI提升 35%,单月获客成本降低 28%
构建数据化营销漏斗模型,通过电话、邮件、展会、陌拜、自媒体、营销号等形式开发客户,并推动线索转化率提升至行业 TOP20%水平
2.全链路客户运营体系搭建
设计自动化客户旅程(企业微信 SCRM),通过行为触发式内容营销提升客户生命周期价值,实现 3 个月内复购率增长 40%
建立客户体验监测系统,针对性优化服务触点,客户留存率较往期提升 25 个百分点
离职原因:
深圳市子曰康复科技有限公司   起止年月:2020-11 ~ 2024-09
公司性质:   所属行业:
担任职位: 课程顾问/教育康复师
工作描述: 通过电话、微信等渠道挖掘潜在客户需求,精准分析学员痛点并提供定制化解决方案,实现月均销售额 15万元,绩效持续位居团队前三名,超额完成招生指标。
主导体验课转化流程,结合学员核心诉求优化销售策略,推动试听课转化率达 40%-60%,直接贡献机构营收增长
2.全流程客户服务与关系维护
统筹试听课安排与师资匹配,全程跟进课程进度及反馈,优化客户体验,提升机构专业形象。
建立长效沟通机制,定期收集家长反馈并高效处理客诉,达成学员 98%好评率;通过精细化服务推动单月续费率80%。
3.数据驱动运营优化
分析学员转化率、报课偏好及家长反馈数据,针对性优化课程宣传方案与咨询服务流程,助力家长决策效率提升 30%+。
定期输出《客户需求洞察报告》及改善提案,推动课程迭代与服务升级,支撑机构市场竞争力持续提升。
离职原因:
东莞市渝星特殊儿童康复中心   起止年月:2019-08 ~ 2020-09
公司性质:   所属行业:
担任职位: 课程顾问/教育康复师
工作描述: 深度评估 200+特殊儿童发展水平(ASD/ADHD 等),结合 IEP(个别化教育计划)制定个性化康复方案,开发“家庭-机构”协同干预模型,通过家长培训与家庭任务包设计,推动儿童康复目标达成效率提升 40%主导从咨询到签约全流程,通过专业化评估报告解读与案例可视化展示,实现试听课转化率 45%(行业均搭建学员成长档案系统,定期输出康复进展数据报告,推动 6 个月课程续费率 85%,超机构目标 20%设计“家长互助社群”运营机制,策划月度主题沙龙与在线答疑,NPS(净推荐值)达 78 分,机构口碑传建立客诉三级响应体系,24 小时内闭环处理敏感问题,客户满意度连续 10 月保持 95%+
离职原因:

◆ 教育背景

毕业院校: 四川文理学院 最高学历: 本科  获得学位:
教育开始日期: 2015-09 毕业日期: 2019-06
专 业 一: 教育学类 专 业 二:

◆ 语言能力

外语:   粤语水平:
其它外语能力:
国语水平:

◆ 工作能力及其他专长

◆ 详细个人自传

从业经历: 5+年顾问式销售工作,具备扎实的理论基础,宣传招生经验丰富,掌握多渠道客户开发,积累了丰富的业务开发实战经验,擅长客户维护,熟练完成资料信息收集、客户管理等工作;且客户群体都为中产以上家庭,许多家长涉及各领域企业的经营或者管理。
业务能力: 能够深入发掘和分析客户需求,善于总结经验提升工作效率,能较准确地把握目标市场并完成公司的规划任务;擅长客户开发、客户维持及解决方案。
职业规划: 较强的工作热情,积极向上,良好的自我驱动力;善于与人沟通,较强的组织协调能力。