简历编号:1291470802

更新日期:2025-10-24 14:21

打印简历(A4)

李小姐

目前所在: 广州市 年  龄: 27 个人照片
户口所在:   国  籍:
婚姻状况: 未婚 民  族:
人才测评: 未测评 身  高:
我的特长: 体  重:
您还没有登录,需要登录后才能查看求职简历详细资料。
招聘帐号: 登录密码:

◆ 求职意向

行业意向: 其他行业 
人才类型: 普通求职 
应聘职位: 其它类:后勤 职  称:
工作年限: 3 参加工作日期: 2022-05
求职类型: 全职 可到职日期: 一个星期
月薪要求: 5000~6000元 希望工作地区: 广州市,,

◆ 工作经历

广州哆宝汇文教用品有限公司   起止年月:2024-11 ~ 2025-05
公司性质:   所属行业:
担任职位: 中文科编辑
工作描述: 1. 根据出版和编辑的流程、汉语语言规范以及教育局拟定的大纲及指引,负责编写和审校香港总公司“学林教育协会有限公司”在中文学科教学中运用的材料,包括《我爱学语文》《中国语文》等教材在内的习题,旨在让学生识得正确的繁体字,实践所学,并联系已有知识与新知识,温故知新。
2. 在文稿审核工作中,运用wps对每一轮次稿件中不同模块的内容进行细致地检查,在必要处作标注和修改,并与负责排版设计的同事沟通,循环往复,直至稿件符合规范,并在每一轮的审核工作后,复盘工作方法、总结相关专业知识,以提升工作效率和质量。
3. 参与公司产品《启智点读双语绘本》的推广工作。通过邮件、电话等联系方式联络国际学校、语言教学机构等潜在客户,介绍公司产品,沟通和了解供需是否匹配。
4. 参与编写公司的课程招生宣传文案,阐明我司的课程设置,及教学理念、目标和特色,吸引客户前来咨询和报读。
离职原因:
广州守正开新文化发展合伙企业   起止年月:2022-05 ~ 2023-12
公司性质:   所属行业:
担任职位: 编校专员
工作描述: 1. 负责国家级期刊《低碳世界》《通讯世界》中文章的一、二、三校校对工作,使文章无语言表达和知识表述上的错误,并使版式和格式符合期刊质量规范。
2. 在初校阶段,每日至少校对4篇5000字左右的论文,对于质量不达标的文章,运用Microsoft Office Word的批注功能给客户撰写修改意见。收到客户反馈的文章后,检查批注标注处是否已被修改以及修改得是否恰当,或参考客户在文档中写下的见解,再次评估文章语言和内容的合理性。
3. 在二校阶段,文章编排方面,与同事一同检查当月期刊所有文章的栏目归类,汇总归类存在异议的文章,征求主编的意见。在内容方面,通读经过初校的文章,修改初校遗漏之处。
4. 在三校阶段,对照二校稿与三校稿,检查排版同事是否存在漏改的情况,若存在,做好标注后与排版同事对接,以保证期刊按时按质出版。
离职原因:
香港学堂   起止年月:2021-01 ~ 2021-03
公司性质:   所属行业:
担任职位: 中文教师
工作描述: 1. 跟进3个人数为10-20人、教学对象的年龄为11-17岁的班级,工作语言为中英双语,参与观摩并辅助导师教学,以及与导师合作教学的工作。
2. 负责用Word和PPT设计和编辑教案及课后练习题。根据课文的内容、学生的语言背景和语言水平选择教学设计切入的角度,采用多元的教学法,以使学生达成评估目标为方向设计教学活动。实习期间共完成3份教学教案。
3. 负责批改学生的听写、注音、组词和造句等作业,并通过Google Classroom和Classkick等在线平台将学生的测试成绩以及对知识点的纠正和解答反馈给学生和家长。
4. 以写英语正式邮件的方式与导师、同事保持信息同步。通过邮件接收和传达工作安排,探讨教学设计,沟通学生的学习表现,等等。
离职原因:

◆ 教育背景

毕业院校: 暨南大学 最高学历: 本科  获得学位: 汉语国际教育专业文学学士学位
教育开始日期: 2016-09 毕业日期: 2020-07
专 业 一: 中国语言文学 专 业 二:

◆ 语言能力

外语: 英语 良好 粤语水平: 良好
其它外语能力:
国语水平: 优秀

◆ 工作能力及其他专长

◆ 详细个人自传

1. 个性谨慎、细心,讲究条理,能够胜任规则和流程严格的工作。在个人的克利夫顿优势测评结果中,公平、排难、纪律、审慎等特质位列前十位。
2. 系统修读过汉语语言学课程,能够规范使用语言文字,行文通顺,具有在出版公司从事文职工作的经验。
3. 英语水平较好,具有一定的听说读写能力,取得了大学英语六级证书和雅思证书。曾在国际学校担任实习助教,实习期间通过写英文邮件与导师和同事沟通,学习和练习了邮件写作,具备写英语正式邮件的经验。
4. 对个人的生活、学业和成长怀有责任感,在校期间连续两年获得了奖学金。
5. 毕业于教育领域的专业,喜欢为有需要的人提供帮助,在人际关系中注重和睦及体谅,懂得尊重他人、包容差异。